這項(xiàng)工作借助對(duì)既有成就的歸納提煉，為ＣＵＢＡ未來(lái)的進(jìn)步提供有益參考，有助于構(gòu)建更周全的ＣＵＢＡ運(yùn)作體系，進(jìn)而擴(kuò)大其社會(huì)效應(yīng)，從而對(duì)國(guó)家學(xué)校體育人才的培育、體育氛圍的營(yíng)造以及全面教育等層面發(fā)揮正面效應(yīng)。具體采用的研究手段有：資料梳理、對(duì)比分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、信息征詢(xún)以及權(quán)威人士的深度交流等。這項(xiàng)研究按照“回顧——學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)新”的探究路徑，考察了ＣＵＢＡ中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽的運(yùn)作模式，同時(shí)參考了ＮＣＡＡ美國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽的寶貴做法，最終為ＣＵＢＡ的未來(lái)進(jìn)步規(guī)劃了具體策略。

1? ＣＵＢＡ聯(lián)賽運(yùn)行方式的研究

古巴是某種社會(huì)管理模式演變而來(lái)的結(jié)果，也是我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)體系發(fā)展到某個(gè)程度形成的現(xiàn)象。古巴已經(jīng)形成了比較完整的組織體系，其聯(lián)賽具備相當(dāng)?shù)捏w量和號(hào)召力。古巴在傳播“籃球理念”方面有著與眾不同的做法。

ＣＵＢＡ的到來(lái)無(wú)疑是我國(guó)體育競(jìng)技體系進(jìn)行的一次極具價(jià)值的嘗試。ＣＵＢＡ在構(gòu)建組織方式、完善運(yùn)作模式、擴(kuò)大體量效應(yīng)、發(fā)掘后備力量、傳播籃球理念等方面都獲得了顯著成效。

ＣＵＢＡ聯(lián)賽的行政架構(gòu)由組委會(huì)、宣傳組和裁判組構(gòu)成。其運(yùn)作方式包含多個(gè)層面：在推動(dòng)力量上，有目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、球迷熱情和規(guī)則規(guī)范；在限制力量上，有條款限制、經(jīng)濟(jì)懲戒和公眾評(píng)價(jià)。

調(diào)查表明２００４年參與ＣＵＢＡ初級(jí)選拔的隊(duì)伍超過(guò)７１０支，這個(gè)數(shù)字大約相當(dāng)于全國(guó)高?？倲?shù)的五成半，基本上能夠體現(xiàn)ＣＵＢＡ賽事的廣泛影響力。依據(jù)央視·索福瑞媒介研究公布的收視數(shù)據(jù)，第五屆ＣＵＢＡ男子八強(qiáng)、女子四強(qiáng)共９場(chǎng)比賽的平均收視指數(shù)為０．８，個(gè)別場(chǎng)次峰值達(dá)到１．３。參照ＣＵＢＡ組織機(jī)構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)，第六屆聯(lián)賽共進(jìn)行了兩千七百場(chǎng)比賽，現(xiàn)場(chǎng)觀眾總計(jì)達(dá)到一百九十萬(wàn)之眾，其電視收視表現(xiàn)甚至超越了上一屆中國(guó)足球甲Ａ聯(lián)賽的紀(jì)錄。這表明聯(lián)賽已經(jīng)奠定了未來(lái)發(fā)展的核心基石——一個(gè)持續(xù)穩(wěn)定的觀眾基礎(chǔ)。現(xiàn)階段觀察，ＣＵＢＡ的賽事組織模式已經(jīng)相當(dāng)完善且穩(wěn)固，逐步構(gòu)建起一套獨(dú)有的比賽規(guī)則體系，這有力保障了聯(lián)賽的規(guī)范運(yùn)作和高度競(jìng)技性。聯(lián)賽分基層預(yù)賽、分區(qū)賽、８強(qiáng)賽３個(gè)階段進(jìn)行。

ＣＵＢＡ聯(lián)賽的核心任務(wù)是發(fā)掘和栽培后備力量，這充分展現(xiàn)了大學(xué)籃球團(tuán)體的特性，在推動(dòng)籃球人才的成長(zhǎng)方面，包括運(yùn)動(dòng)員、教練員和裁判員，以及促進(jìn)高?；@球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，都產(chǎn)生了顯著作用。ＣＵＢＡ主要借助夏令營(yíng)和培訓(xùn)班來(lái)提升裁判和教練的專(zhuān)業(yè)水平，以籃球人才訓(xùn)練中心和選秀活動(dòng)為平臺(tái)，構(gòu)建了后備人才的培養(yǎng)和選拔體系。從一九九八年開(kāi)始到現(xiàn)在，已經(jīng)培訓(xùn)出三百名籃球高級(jí)裁判，其中六成是大學(xué)在校生。目前ＣＵＢＡ登記在冊(cè)的裁判總?cè)藬?shù)為二百二十位，當(dāng)中有五名是世界級(jí)裁判，五十名是國(guó)家級(jí)裁判，以及一百六十五名是一級(jí)裁判。此外，ＣＵＢＡ一共舉辦了五次選秀夏令營(yíng)和一次選秀冬令營(yíng)，超過(guò)二百二十名營(yíng)員被各個(gè)大學(xué)代表隊(duì)錄取，從而成為ＣＵＢＡ的正式參賽選手。

ＣＵＢＡ聯(lián)賽運(yùn)用身份辨識(shí)技術(shù)的裝飾來(lái)實(shí)施文化建設(shè)，借助對(duì)籃球氛圍的宣揚(yáng)來(lái)達(dá)成文化建設(shè)，借助對(duì)大學(xué)內(nèi)部生活氣息的激發(fā)來(lái)實(shí)施文化建設(shè)。ＣＵＢＡ如今已形成獨(dú)特形象，它承載著多重意義：是青年人的榜樣，是伙伴關(guān)系的體現(xiàn)，是高校生活不可或缺的組成，是學(xué)子們互動(dòng)交流的場(chǎng)所，是校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)，是校園體育競(jìng)技的標(biāo)桿賽事，也是大學(xué)生贏得聲望的途徑之一。ＣＵＢＡ的順利開(kāi)展為中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)步提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2? 美國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽（ＮＣＡＡ）與ＣＵＢＡ聯(lián)賽之比較

管理系統(tǒng)層面，ＮＣＡＡ的組織構(gòu)造屬于比較前沿的事業(yè)部式模式，而ＣＵＢＡ則歸屬于基礎(chǔ)職能式架構(gòu)。ＮＣＡＡ的管理團(tuán)隊(duì)以教育機(jī)構(gòu)工作人員為主，ＣＵＢＡ的管理人員構(gòu)成則更為多樣。ＮＣＡＡ在管理措施，以及對(duì)于運(yùn)動(dòng)人士和資金的處理上，都顯得較為老練、穩(wěn)固和規(guī)范化。相對(duì)而言，ＣＵＢＡ的規(guī)范化水準(zhǔn)有待提高，不過(guò)具備非常可觀的進(jìn)步潛力。這兩種組織在比賽方式上和培養(yǎng)人才的方法上頗為接近，不過(guò)培養(yǎng)出的人才成就差別顯著。在市場(chǎng)拓展方面，ＮＣＡＡ已經(jīng)能進(jìn)行全方位活動(dòng)，行為顯得老練，而ＣＵＢＡ還處在嘗試時(shí)期。ＣＵＢＡ需要迅速改進(jìn)管理體系，增強(qiáng)市場(chǎng)拓展，這樣才或許提升聯(lián)賽的管理水準(zhǔn)，讓聯(lián)賽能夠順利發(fā)展。

ＣＵＢＡ聯(lián)賽借鑒了ＮＣＡＡ的模式，不過(guò)，因?yàn)橹忻纼蓢?guó)的社會(huì)環(huán)境、體育制度、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體系以及各自的歷史發(fā)展存在不同，所以ＣＵＢＡ在具體運(yùn)作方式上，包括管理系統(tǒng)、人才培育成效、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等方面，都與ＮＣＡＡ有著顯著區(qū)別。

在管理機(jī)制上，兩個(gè)國(guó)家的體育系統(tǒng)存在顯著不同，美國(guó)采用的是“社會(huì)自主型”模式，中國(guó)則正在從“行政指令型”逐步過(guò)渡到“社會(huì)與行政相結(jié)合”的體制，這種差異以及組織體量的不同，導(dǎo)致兩者在組織架構(gòu)和管理團(tuán)隊(duì)構(gòu)成上有所區(qū)別，美國(guó)大學(xué)體育協(xié)會(huì)實(shí)行分權(quán)事業(yè)部制，其管理者多為負(fù)責(zé)高校行政事務(wù)的負(fù)責(zé)人，而中國(guó)大學(xué)生籃球協(xié)會(huì)則采用直線(xiàn)職能制，其管理團(tuán)隊(duì)構(gòu)成更為多元，包括教育部門(mén)的相關(guān)官員，大學(xué)生體育組織的負(fù)責(zé)人，高等院校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校體育領(lǐng)域的從業(yè)者，籃球領(lǐng)域的專(zhuān)家，媒體從業(yè)人員以及企業(yè)界人士等群體。這兩種管理方式各有特點(diǎn)，ＮＣＡＡ更強(qiáng)調(diào)依法治理，而ＣＵＢＡ更注重行政措施。

處理體育人手時(shí)，因?yàn)閮蓚€(gè)國(guó)家的體育組織方式不一樣，因此ＮＣＡＡ和ＣＵＢＡ在管理對(duì)象上存在差異。ＮＣＡＡ要求等級(jí)高的和等級(jí)低的學(xué)校錄取選手前，必須符合錄取規(guī)則的資格條件，而且只有官方的體育機(jī)構(gòu)職員才能正式錄取運(yùn)動(dòng)員學(xué)生。挑選運(yùn)動(dòng)員時(shí)，高中畢業(yè)生是主要來(lái)源，此外也有兩年制大專(zhuān)和四年制大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)生，這些都可以被考慮。對(duì)于學(xué)業(yè)，ＮＣＡＡＡ有明確的要求，參賽選手必須是就讀的正式學(xué)生，每個(gè)學(xué)期要完成十二個(gè)學(xué)分的學(xué)習(xí)，并且對(duì)必修課程的學(xué)習(xí)時(shí)間有硬性標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期學(xué)業(yè)表現(xiàn)需不低于全體學(xué)生的平均水平，運(yùn)動(dòng)員的畢業(yè)情況必須和全校學(xué)生保持同步，否則將取消參賽資格。ＮＣＡＡ大學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)，每日不超過(guò)四小時(shí)，每周不超過(guò)二十小時(shí)。而且，在聯(lián)賽啟動(dòng)前，所有校級(jí)籃球隊(duì)只能進(jìn)行五周的整體集中訓(xùn)練。

ＣＵＢＡ的招生院校需要獲得國(guó)家或省級(jí)教育監(jiān)管機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，運(yùn)動(dòng)員的錄取通常依據(jù)體育考核結(jié)果及對(duì)應(yīng)的文化課分?jǐn)?shù)，實(shí)施降分錄取，教育部門(mén)設(shè)定了高水平運(yùn)動(dòng)員的錄取規(guī)范，各省市依據(jù)當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)劃定錄取標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)賽對(duì)運(yùn)動(dòng)員的年齡有明確限制，入學(xué)年齡限定為１８至２２周歲的普通高中畢業(yè)生。這些運(yùn)動(dòng)員和一般的全日制學(xué)生一樣，在校園里的學(xué)習(xí)也通過(guò)學(xué)分制度來(lái)規(guī)范，不過(guò)他們需要達(dá)到的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)有別于常人，各高校通常會(huì)將文化課成績(jī)與體育活動(dòng)積分合并考量，并且運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)會(huì)直接影響到學(xué)分獲取。ＣＵＢＡ聯(lián)賽的隊(duì)伍成員每周要參與三到六回的訓(xùn)練，總共投入四到八個(gè)小時(shí)的時(shí)間。教育培養(yǎng)和技能提升管理層面，ＣＵＢＡ缺少一致性的指導(dǎo)方針，因此各學(xué)校針對(duì)學(xué)生競(jìng)技表現(xiàn)制定的管理措施存在諸多不統(tǒng)一現(xiàn)象。

財(cái)務(wù)運(yùn)作管理方面，ＮＣＡＡ展現(xiàn)出更高的成熟度和穩(wěn)定性，并且已經(jīng)形成了完善的制度體系，而ＣＵＢＡ在這方面則顯得不夠規(guī)范。就財(cái)務(wù)管理的各個(gè)基本環(huán)節(jié)而言，ＮＣＡＡ具備清晰的規(guī)定和明確的職責(zé)劃分360雨燕直播吧，并且每年都會(huì)具體制定各項(xiàng)開(kāi)支的額度界限和使用范疇，這些內(nèi)容都會(huì)被正式記錄在章程之中。各聯(lián)賽組織的財(cái)務(wù)支出和預(yù)算計(jì)劃，都必須及時(shí)提交給ＮＣＡＡ總部接受審查和批準(zhǔn)。為了有效處理主要的財(cái)務(wù)事務(wù)，ＮＣＡＡ還設(shè)立了專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，同時(shí)創(chuàng)建了ＮＣＡＡ基金會(huì)來(lái)承擔(dān)這些職責(zé)。組織擁有事務(wù)所建筑和土地的所有權(quán)權(quán)屬；市場(chǎng)開(kāi)發(fā)公司旨在協(xié)助組織推動(dòng)校際體育活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)廣告業(yè)務(wù)及銷(xiāo)售帶有ＮＣＡＡ與其他所有成員組織標(biāo)志的商品來(lái)獲取收益；基金會(huì)致力于推動(dòng)科學(xué)、教育以及ＮＣＡＡ公益事業(yè)的進(jìn)步。

古巴每年財(cái)政狀況大致平衡，很少獲取盈利。古巴聯(lián)賽每年的資金來(lái)源，基本依靠賽場(chǎng)廣告、恒華集團(tuán)的商業(yè)活動(dòng)和贊助。其開(kāi)支項(xiàng)目則涵蓋運(yùn)動(dòng)器材、賽事推廣費(fèi)用，以及交通費(fèi)、人事開(kāi)銷(xiāo)和房租等雜項(xiàng)支出。

競(jìng)賽方式大體相似，唯獨(dú)預(yù)選環(huán)節(jié)有所不同：ＮＣＡＡ設(shè)有自動(dòng)達(dá)標(biāo)與常規(guī)達(dá)標(biāo)兩種途徑，ＣＵＢＡ則讓各省冠軍直接晉級(jí)全國(guó)賽事。在培育人才層面，ＮＣＡＡ和ＣＵＢＡ的聯(lián)賽宗旨基本吻合，關(guān)鍵在于始終恪守業(yè)余規(guī)范。ＮＣＡＡＡ的核心宗旨在于，促使大學(xué)間的體育競(jìng)技活動(dòng)切實(shí)成為教育體系的關(guān)鍵構(gòu)成，同時(shí)確保運(yùn)動(dòng)健兒們既是學(xué)生集體的一份子，也構(gòu)成教育環(huán)節(jié)的顯著部分。古巴在創(chuàng)建時(shí)便確立了這樣的宗旨：促進(jìn)大學(xué)籃球的進(jìn)步，造就籃球領(lǐng)域的專(zhuān)才，并且明確了專(zhuān)才應(yīng)涵蓋五個(gè)層面，具體是指技藝精湛的競(jìng)技選手、經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)師、公正嚴(yán)明的執(zhí)法者、投身籃球關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者以及眾多熱愛(ài)籃球的觀眾。兩者在培養(yǎng)人才的方法上幾乎相同，著重于：加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的品德培養(yǎng)、營(yíng)造良好的校園氛圍，關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)業(yè)，借助聯(lián)賽幫助學(xué)生運(yùn)動(dòng)員提升運(yùn)動(dòng)能力等方面。然而，最終的結(jié)果卻相差懸殊，ＮＣＡＡ籃球聯(lián)賽已經(jīng)演變?yōu)椋危拢恋娜瞬泡斔蛽u籃。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)大學(xué)里打籃球的學(xué)生，有十分之一的人能進(jìn)入職業(yè)隊(duì)，這個(gè)比例是百分之一點(diǎn)二，也就是說(shuō)每百人里有兩人會(huì)加盟ＮＢＡ聯(lián)賽。相比之下，ＣＵＢＡ聯(lián)賽９年歷史里，從聯(lián)賽里走出來(lái)的球員，能進(jìn)入本國(guó)職業(yè)隊(duì)的人非常少。

美國(guó)運(yùn)用社會(huì)管理型的體育模式，依靠市場(chǎng)機(jī)制配置資源，促使競(jìng)技體育與大眾體育并行發(fā)展。該國(guó)體育產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)內(nèi)核心產(chǎn)業(yè)，并構(gòu)建了成熟且廣闊的體育市場(chǎng)體系。這些因素為ＮＣＡＡ的商業(yè)化運(yùn)作創(chuàng)造了有利的外部條件。ＮＣＡＡ的市場(chǎng)拓展活動(dòng)基本依托于“企業(yè)冠軍與伙伴合作方案”。該方案于１９８４年面世，核心任務(wù)是開(kāi)拓市場(chǎng)，并策劃一系列與ＮＣＡＡ賽事相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。眾多美國(guó)本土領(lǐng)先企業(yè)集團(tuán)，通過(guò)支持“青年發(fā)展項(xiàng)目”、激勵(lì)學(xué)生競(jìng)技人員、設(shè)立榮譽(yù)制度及提供助學(xué)金等方式參與其中。２０００年到２００２年期間，該方案經(jīng)過(guò)修改，劃分成企業(yè)頂尖團(tuán)隊(duì)與企業(yè)協(xié)作伙伴兩個(gè)部分，只有這兩類(lèi)組織能夠應(yīng)用ＮＣＡＡ的標(biāo)志符號(hào)、品牌名稱(chēng)、視覺(jué)元素，并且有權(quán)在入場(chǎng)憑證上開(kāi)展廣告業(yè)務(wù)。此外，ＮＣＡＡ維持了全部賽事周邊產(chǎn)品的獨(dú)家銷(xiāo)售權(quán)，指定了其授權(quán)經(jīng)銷(xiāo)商，并制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆?lián)賽市場(chǎng)推廣規(guī)范。ＣＵＢＡ的市場(chǎng)宣傳方式比較單一，僅限于實(shí)施獨(dú)家合作推廣。

體育活動(dòng)借助各種傳播途徑，已經(jīng)融入大眾的日常，而媒體又憑借體育的吸引力，贏得了成千上萬(wàn)的關(guān)注者。借助媒體的推廣，古巴的風(fēng)貌已經(jīng)家喻戶(hù)曉。然而，媒體在報(bào)道古巴時(shí)，內(nèi)容的深度和廣度都有待加強(qiáng)，實(shí)地采訪(fǎng)的積極性也顯不足。新聞媒體是ＣＵＢＡ持續(xù)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量，ＣＵＢＡ想要實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)，需要妥善處理與媒體之間的互動(dòng)，善于借助新聞媒體達(dá)成自身目標(biāo)，從而顯著提升聯(lián)賽在公眾中的知名度。

3? ＣＵＢＡ發(fā)展方略

ＣＵＢＡ今后要繼續(xù)秉持“推進(jìn)大學(xué)籃球進(jìn)步，增強(qiáng)籃球人才建設(shè)”的核心任務(wù)，著重于培育兼具優(yōu)秀文化底蘊(yùn)的籃球選手。為了達(dá)成這一目的，需要在祖國(guó)構(gòu)建起“小學(xué)—中學(xué)—高?！边B貫的人才培養(yǎng)機(jī)制。要持續(xù)提升聯(lián)賽的競(jìng)技程度，豐富聯(lián)賽的內(nèi)涵，并且研究如何與國(guó)內(nèi)頂尖職業(yè)籃球?qū)崿F(xiàn)對(duì)接。古巴必須持續(xù)推動(dòng)開(kāi)拓進(jìn)取，逐步構(gòu)建滿(mǎn)足時(shí)代需求的學(xué)習(xí)型體系，廣泛營(yíng)造促進(jìn)自身進(jìn)步的外部條件。

過(guò)去九年里ＣＵＢＡ的體量經(jīng)歷了顯著更迭，優(yōu)化內(nèi)部構(gòu)造已成當(dāng)務(wù)之急。鑒于這種發(fā)展態(tài)勢(shì)，機(jī)構(gòu)的框架有必要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，可以考慮實(shí)施“事業(yè)部式構(gòu)造”。此舉有助于增強(qiáng)運(yùn)作的機(jī)敏性與應(yīng)變能力，既能使整體對(duì)環(huán)境變動(dòng)做出敏捷反饋，也能激發(fā)各個(gè)業(yè)務(wù)單元的自主性與工作熱情。

執(zhí)行委員會(huì)的核心任務(wù)在于：核準(zhǔn)財(cái)務(wù)方案并實(shí)施監(jiān)管；選定各分支機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人；規(guī)劃協(xié)會(huì)的發(fā)展藍(lán)圖；明確組織的根本挑戰(zhàn)；處理法律糾紛；確立協(xié)會(huì)的基本準(zhǔn)則；召集年度大會(huì)；統(tǒng)籌舉辦全國(guó)八強(qiáng)賽事等。不同層級(jí)的執(zhí)行委員會(huì)具體負(fù)責(zé)：擬定區(qū)域性的政策與指導(dǎo)方針；負(fù)責(zé)區(qū)域賽事的組織與運(yùn)營(yíng)。這樣做能顯著降低預(yù)選賽期間的管理開(kāi)銷(xiāo)，同時(shí)也能減輕ＣＵＢＡ管理者的事務(wù)負(fù)擔(dān)，讓他們能夠?qū)⒏嘈乃纪度氲铰?lián)賽的整體運(yùn)作和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃中。

當(dāng)然，調(diào)整組織模式之際，首要任務(wù)是擬定周密的賽事規(guī)范，將法律途徑轉(zhuǎn)化為賽事的核心治理方式，促使管理工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化與制度化。這樣做，既能提升工作效能，也是組織模式順利轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵支撐。

各院校對(duì)運(yùn)動(dòng)員各方面管理方式較為混亂，應(yīng)當(dāng)由ＣＵＢＡ制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)和獎(jiǎng)助學(xué)金進(jìn)行規(guī)范。ＣＵＢＡ可以借鑒ＮＣＡＡ對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)管理措施，同時(shí)依據(jù)實(shí)際情況，制定出符合我國(guó)國(guó)情的規(guī)章制度。讓所有ＣＵＢＡ?xí)T高校對(duì)學(xué)生競(jìng)技者的規(guī)范管理實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、體系化，這既能確保賽事的公平性，又可助機(jī)構(gòu)達(dá)成賽事的終極目的并塑造獨(dú)特的風(fēng)格。同時(shí)，為維護(hù)賽事的公平性，ＣＵＢＡ還須對(duì)參賽者的獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目類(lèi)型及適用領(lǐng)域，擬定配套的準(zhǔn)則。

體育制度當(dāng)前正從“行政主導(dǎo)式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶姓c社會(huì)協(xié)同式”，而ＣＵＢＡ堪稱(chēng)最理想的“先行者”，國(guó)家需要賦予ＣＵＢＡ更大的自主權(quán)，并提供更寬廣的獨(dú)立運(yùn)作空間，要構(gòu)建“小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)”的人才培養(yǎng)鏈條，就必須將學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身份認(rèn)定、學(xué)業(yè)管理等權(quán)限下放給相關(guān)組織機(jī)構(gòu)。否則，管理工作將陷入無(wú)序狀態(tài)，隨之可能引發(fā)比賽失去公正性，進(jìn)而打擊各高校的參與熱情，阻礙各社團(tuán)的長(zhǎng)期發(fā)展。

ＣＵＢＡ的財(cái)務(wù)運(yùn)作能力有待加強(qiáng)，商業(yè)拓展方面做得不夠充分，因此建議其針對(duì)聯(lián)賽的市場(chǎng)環(huán)境，進(jìn)一步挖掘特許經(jīng)營(yíng)的價(jià)值，并且構(gòu)建一個(gè)能夠持續(xù)運(yùn)行且體系健全的財(cái)務(wù)機(jī)制。目前ＣＵＢＡ的收入來(lái)源較為有限，市場(chǎng)拓展的深度和廣度都顯不足。這固然與中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初期階段、基礎(chǔ)相對(duì)薄弱有關(guān)。ＣＵＢＡ同恒華集團(tuán)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，須充分運(yùn)用聯(lián)賽的特別授權(quán)，借助聯(lián)賽所吸引的群體——即大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)力。門(mén)票銷(xiāo)售事務(wù)由執(zhí)行委員會(huì)統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)各類(lèi)票務(wù)的設(shè)定與售賣(mài)；同時(shí)負(fù)責(zé)銷(xiāo)售賽事手冊(cè)及聯(lián)賽紀(jì)念品等；并規(guī)劃不同級(jí)別的贊助商名額與贊助金額，例如“Pilot Pen ”女子網(wǎng)球賽事將贊助商依照贊助金額劃分等級(jí)，不同檔次的贊助商可享有差異化的宣傳權(quán)益，包括廣告牌在賽場(chǎng)內(nèi)的擺放位置，以及電視轉(zhuǎn)播中廣告的播放時(shí)段與頻次等。高等學(xué)府的即時(shí)經(jīng)濟(jì)收益并不顯著，在整個(gè)競(jìng)技賽事里僅能依靠機(jī)構(gòu)自身的持續(xù)資助，這不但削弱了各機(jī)構(gòu)參與的主動(dòng)性，也直接限制了賽事水準(zhǔn)的進(jìn)步，因此，在條件允許的范圍內(nèi)，參與院校應(yīng)當(dāng)在賽事經(jīng)濟(jì)收益中獲得一定份額的分配，務(wù)必使ＣＵＢＡ的財(cái)務(wù)機(jī)制成為一個(gè)周密、可持續(xù)的體系。

環(huán)境由外部和內(nèi)部?jī)刹糠謽?gòu)成，處理好外部環(huán)境能顯著促進(jìn)組織的進(jìn)步?？紤]到ＣＵＢＡ的獨(dú)特性，結(jié)合我國(guó)體育體系的實(shí)際狀況，提議解除運(yùn)動(dòng)員參賽的限制，并且需要妥善處理與ＣＢＡ、高校體育聯(lián)合會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。

古巴需要改進(jìn)當(dāng)前的比賽方式，讓各分賽區(qū)承擔(dān)更多的賽事組織工作，同時(shí)相應(yīng)提升區(qū)域比賽的頻次。目前，眾多高?；@球隊(duì)由于參賽次數(shù)有限，雖然斗志昂揚(yáng)，但實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上不夠成熟。如果能借助競(jìng)賽制度的優(yōu)化，讓各參賽隊(duì)伍獲得更豐富的鍛煉時(shí)機(jī)，這將對(duì)古巴籃球聯(lián)賽整體競(jìng)技水平的提升產(chǎn)生顯著影響。

古巴需向新聞界披露隊(duì)伍及賽事的各類(lèi)資訊，涵蓋活動(dòng)時(shí)刻、場(chǎng)地選擇、參與方基礎(chǔ)資料；賽事前后可公開(kāi)的各類(lèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、影像資料及視頻片段等；賽季啟動(dòng)前須向新聞界分發(fā)關(guān)于隊(duì)伍、運(yùn)動(dòng)員及賽事的媒體參考手冊(cè)；應(yīng)公布每位球員的歲數(shù)、標(biāo)識(shí)、特長(zhǎng)、場(chǎng)上角色以及各場(chǎng)賽事的參與時(shí)段與站位順序等；需組織相關(guān)采訪(fǎng)活動(dòng)，借助媒體訪(fǎng)談這一高效宣傳途徑，使新聞界獲取更豐富的資訊。組委會(huì)要時(shí)常舉辦各類(lèi)與新聞媒體間的互動(dòng)交流，以此加強(qiáng)同媒體間的友好往來(lái)，這也是競(jìng)技體育行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者在市場(chǎng)推廣和對(duì)外聯(lián)絡(luò)中不可或缺的部分。有了媒體的認(rèn)可與幫助，就能在公眾視野中塑造良好聲譽(yù)，進(jìn)而贏得眾多觀眾的擁護(hù)，而良好聲譽(yù)的形成又與相關(guān)公司的資源投入有著密切關(guān)系。所以，要舉辦與媒體互動(dòng)的聯(lián)誼項(xiàng)目，力求在溝通合作上掌握主導(dǎo)權(quán)。